“推动‘四链’融合改革，构建护理教育新生态，是职业教育未来发展趋势，是培养高素质护理人才的重要举措，更是推动护理学科高质量发展的关键要素。”

8月31日，在中国—东盟建筑职业教育高质量发展论坛上，全国教书育人楷模、四川护理职业学院院长张先庚以《推进“四链”融合教学改革　 构建护理高职教育新生态》为主题，向参与论坛的嘉宾分享了相关工作的推进情况和实践成果。

张先庚以《推进“四链”融合教学改革　 构建护理高职教育新生态》为主题，进行专题讲座

(资料图)

“当今世界正经历新一轮大发展大变革大调整，世界处于百年未有之大变局。我国职业教育处于百年未有之大变革，我国职业教育迎来前所未有之大机遇。”张先庚说，当前，国家对职业教育高度重视“三个前所未有”：对高等职业教育地位的提升前所未有、对高等职业教育成就的认可前所未有、对高等职业教育贡献的期盼前所未有。

在此背景下，张先庚介绍道，“四链”融合是推进产教融合的重要抓手，是打造特色产业学院，助推职业教育新生态改革的重要举措，是推进现代化产业体系建设的重要支撑，是完善国家创新体系、构建新发展格局、推动经济高质量发展的重要途径。“推进教育链、人才链、产业链、创新链‘四链’融合教育新生态，是实施创新驱动发展战略，探索现代职业教育体系建设的必然趋势！”

以四川护理职业学院为例，张先庚向参会人员分享了“四链”融合改革与护理职教新生态案例。

“我们探索现代职业教育体系建设新模式，通过加强党的全面领导，建立以校长书记牵头的专班，在组织保障、协调机制、政策扶持，营造良好氛围，确保‘四链’融合改革举措落实。”

讲座现场

以此思路，四川护理职院以职普融通推动教育链与人才链的融合，构建纵向贯通的职业教育体系，打破职业教育升学“天花板”，开展“三阶段三能力三层次”（“三阶段”：一、二、三年级各阶段；“三能力”专业知识能力+综合应用能力+创新思维能力；“三层次”：入校即入院、院校联合培养、毕业季就业）培养，实施现代学徒制。创新构建学校与企业“二元共育”，理实一体教学+校内外实训+顶岗实习“三环紧扣”，0.5+0.5+2+2分阶段学期的“四阶递进”；

以产教融合推动教育链与产业链的融合。坚持“以教促产、以产助教、产教融合”，主动融入区域经济社会发展大局，密切与地方主导产业相结合，通过引企入校、引企驻校、企校一体等方式，与城市龙头企业、骨干企业等合作共建产业学院，发挥校企双方在合作过程中的人才培养优势。四川护理职院与当地。省外多家企业签订校企合作协议，扎实开展校企合作，全面推进产教融；

以科教融汇推动教育链与创新链的融合，融入现代信息化技术，开展虚拟仿真教学，在充分利用新技术、新材料、物联网、人工智能等先进技术的基础上，将科技创新的成果、工艺、流程融入职业教育教学各个环节，包括公共卫生虚拟教学平台、手术室临床思维虚拟训练等，并通过科研创新加速学院教育教学改革、反哺教学信息化发展。学院获批国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。

“新时代呼唤新使命，新使命需要新作为！”张先庚呼吁参与论坛的各领域人士共同构建“产业赋能教育、教育培养人才、人才支撑产业”的产教融合循环生态链，打造职业教育新高地，为共同推进世界职业教育高质量发展而努力奋斗。

贵州日报天眼新闻记者　向颖羿

编辑 梁珍情

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